Auch bei Lernschwächen, lassen wir Sie nicht alleine und bieten Ihnen
ein umfassendes, individuelles Programm durch speziell ausgebildete,
qualifizierte Fachkräfte.
Vorwiegend bieten wir Ihnen unsere Hilfe in den Bereichen Lese-, Rechtschreibsschwäche (LRS, Legasthenie) und Rechenschwäche (RS, Dyskalkulie) an.
Nach einem ausführlichen Gespräch mit Ihnen, testen wir Ihr Kind um herauszufinden, ob die beobachteten Symptome bestätigt werden und eine Lernschwäche vorliegt und in welchem Ausmaß.
Danach legen wir einen Plan fest, wie vorgegangen wird und welche Ziele verfolgt werden. Dies erfolgt in einem engen Kontakt zwischen Eltern und Lehrkraft.
Sie als Eltern oder ein Lehrer vermutet eine Rechenschwäche bei Ihrem Kind?
Anhand der nachfolgenden Liste können Sie selbst prüfen, ob bei Ihrem Kind diese "Lernstörung" vorliegt. Treten mehrere dieser Symptome auf, empfehlen wir Ihnen, sich von unseren erfahrenen Kräften testen zu lassen, die Ihnen nach Auswertung des Tests und Ihrer individuellen Einschätzung ein Programm, speziell für Ihr Kind vorschlagen.
Vorwiegend bieten wir Ihnen unsere Hilfe in den Bereichen Lese-, Rechtschreibsschwäche (LRS, Legasthenie) und Rechenschwäche (RS, Dyskalkulie) an.
Nach einem ausführlichen Gespräch mit Ihnen, testen wir Ihr Kind um herauszufinden, ob die beobachteten Symptome bestätigt werden und eine Lernschwäche vorliegt und in welchem Ausmaß.
Danach legen wir einen Plan fest, wie vorgegangen wird und welche Ziele verfolgt werden. Dies erfolgt in einem engen Kontakt zwischen Eltern und Lehrkraft.
Sie als Eltern oder ein Lehrer vermutet eine Rechenschwäche bei Ihrem Kind?
Anhand der nachfolgenden Liste können Sie selbst prüfen, ob bei Ihrem Kind diese "Lernstörung" vorliegt. Treten mehrere dieser Symptome auf, empfehlen wir Ihnen, sich von unseren erfahrenen Kräften testen zu lassen, die Ihnen nach Auswertung des Tests und Ihrer individuellen Einschätzung ein Programm, speziell für Ihr Kind vorschlagen.
- Zahlen werden verkehrt herum geschrieben, gelesen oder ausgelassen.
- Zahlen werden verdreht.
- Es besteht keine Mengenvorstellung.
- Es ergeben sich häufig Schwierigkeiten bei Zehner- und Hunderterübergängen.
- Sie können sich Größen, Mengenangaben, Zahlenräume und Intervalle zwischen mehreren Zahlen nicht richtig vorstellen.
- Unlogische Ergebnisse werden nicht bemerkt.
- Textaufgaben können nur zum Teil in mathematische Aufgaben umgesetzt werden.
- Durch regelmäßiges Üben werden keine oder nur kleine Fortschritte gemacht.